FESTO提升课堂上的增强现实

杨百翰大学

费斯托、BYU大学和PTC正在共同提供最先进的课堂体验，充满数据丰富的AR体验。与PTC的Vuforia软件配对，Festo的网络物理实验室拥有全方位的AR功能，将AR教学从1级提升到2级、3级和4级。

四站CP实验室使学生能够体验工业4.0技能建设的价值——不仅适用于高级自动化角色，而且是一种与IIoT技术和网络物理现实相一致的沉浸式学习体验。

客户

杨百翰大学制造工程系致力于通过提供雇主正在寻找的现实世界培训和技能，为学生成功进入当今的制造业劳动力做好准备。BYU大学通过其合作伙伴PTC与Festo Didactic联手，以实现工业4.0教育和培训的全面方法。

挑战

自2016年以来，BYU大学的制造工程项目与总部位于波士顿的软件公司PTC合作，开发和部署智能制造教育和职业培训。得益于PTC产品Vuforia及其多样化工具集的支持，BYU精通增强现实（AR）。然而，仅比亚迪大学的课程和PTC的软件不足以满足全面工业4.0培训的所有要求。

价值

费斯托的CP实验室在支持BYU的员工努力为学生准备与波音、诺斯罗普·格鲁曼、Fiero Automation、Autoliv、Rockwell Automation和US Synthetic等公司在内的当地制造商的竞争性实习和入门级工作机会方面发挥着至关重要的作用。

「当我们第一次开始与Festo合作时，他们已经在CP Lab上进行了增强现实工作，该实验室旨在专注于我们所说的1级体验。Hovanski教授解释说：“AR对这种硬件的重要性在于，我们可以展示AR在工厂环境中可以做的全部深度和广度。”

“Festo的CP实验室允许我们从制造环境中提取数字信息，并将其直接与增强现实联系起来。我们提供的培训不能替代传统教育——它通过允许物理人员和设备的数字基础设施之间的完整互动来改变我们的教育方式。数字和物理的充分嵌入，这是工业4.0的核心。

如果我们想在工厂中接受这种物理和数字连接的概念，学生必须能够在学术环境中体验它，这样当他们发现自己处于工业环境中时，他们就不会对如何使所有这些事情发挥作用感到困惑。

对我来说，物理连接方面与Festo合作，数字方面与PTC团队合作，这真是太好了，因为它让学生可以看到他们在行业中将遇到什么。”